sábado, 16 de mayo de 2015

PREPÀRATE PARA LAS PRUEBAS INSTITUCIONALES DEL SEGUNDO PERIODO

Queridos estudiantes, los invito a estudiar los siguientes ejercicios de aplicación, como una ayuda para que se preparen a presentar las pruebas institucionales, correspondientes al segundo periodo del año lectivo.  

Recuerden que no es una obligación, quien desee afianzar lo aprendido, bienvenido a fortalecer sus conocimientos con esta estrategia de aprendizaje.

Posteriormente les estaré dando a conocer las respuestas.  Un abrazo para todos.

DE ACURDO CON EL SIGUIENTE TEXTO, RESPONDE LAS PREGUNTAS 1 A 5.

Han pasado dos días.  Es una tarde de verano.  El coche me ha dejado en un lugar llamado Whitcross, ya que la cantidad pagada no alcanza para transportar más adelante y yo no poseía ni otro chelín siquiera… ¿Qué hacer? ¿A dónde ir? ¡Aterradoras preguntas!  Tal vez la más cercana morada humana estuviera a mayor distancia de la que mis debilitadas fuerzas pudieran recorrer.  Yo tenía aún un pedazo de pan, resto de una cantidad que comprara en una población que habíamos atravesado, con un penique olvidado que encontré en mi bolsillo…Me tendí en la hierba colocando sobre mí a modo de manta mi chal.  Instalada así no sentí, al menos al principio de la noche, frío alguno.

Hubiera pues, podido hallarme a bastante gusto, a no ser por el dolor de mi corazón.  Las heridas de mi alma volvían a abrirse.  Sufría por Rochester, experimentaba por èl una amarga tristeza, y mi corazón impotente como pájaro con alas rotas, gemía y se despedazaba es su vano deseo de prestar ayuda.

1.    El texto anterior presenta

A.   las confesiones de un personaje aturdido por sus recuerdos.
B.   la dramática reflexión de una mujer y sus malas condiciones.
C.   la narración de una mujer que posee múltiples problemáticas.
D.   el reflejo de una sociedad que ignora la pobreza universal.

2.    El segundo párrafo del texto, en relación con el  primero,

A.   justifica los motivos por los cuales la protagonista es pobre.
B.   revela otra problemática de la mujer, esta vez de tipo emocional.
C.   muestra los problemas sentimentales de un hombre solitario.
D.   ratifica que la mujer posee problemas económicos y laborales.

3.    Uno de los aspectos que intensifica los problemas que vive la mujer es

A.   el frío extremo se sentía en las noches.
B.   el no tener amigos o familiares que le presten dinero.
C.   la incomodidad de dormir en las calles citadinas.
D.   la melancolía que siente por un ser amado y lejano.

4.    La expresión “Han pasado dos días” es una marca

A.   temporal ya que da pistas acerca del tiempo en que se desarrollan los hechos.
B.   introductoria ya que solo aparece al inicio de la narración
C.   especial ya que establece el escenario y las condiciones de la historia
D.   conclusiva ya que se ubica en la parte final de la narración.

5.    Es posible inferir que Rochester es

A.   quien causa en la mujer las más conmovedoras emociones materiales.
B.   el personaje que busca desesperadamente  la mujer.
C.   la causa principal del problema emocional de la protagonista.
D.   quien narra los hechos en forma de diario.




PROTOCOLO - CAMILA MONTOYA

Protocolo#2

El día 10 de abril en la clase de español con la profesora gloria Ortiz e realizo lo siguiente:

Se comenzó con la oración que fue realizada por la alumna Mónica, luego la profesora dicto la agenda, después se comenzó a socializar la tarea de la clase pasada que fue la consulta: ¿Cómo se realiza un protocolo?, luego de la socialización mostraron unos videos de un proyecto: diseña el cambio. En el cual estamos participando, aun así acabando de ver los videos se comenzó con las exposiciones de los proyectos de cada grupo el cual debían tener ideas para su proyecto.

Equipo 1: lluvia de ideas

Se trataba sobre los perros en la calle, su idea era:
-hacer campañas para poder que los apoyen.
-aumentar un día más para recoger las basuras.
Integrantes: camilo Cristian Alexis ever

Equipo#2: Eco - sendero

En este equipo nos hablan sobre las drogas sus ideas:
-charlas
-brindarles trabajo a todos aquellos jóvenes que lo necesitan. Para así apoyarlos.
Integrantes: Sara yeison  juan Felipe Luis Ferney.

Equipo#3: La marihuana

Este grupo nos dio una explicación sobre las siguientes palabras: desgaste cerebral- inestabilidad- depresión- prostitución- problemas familiares- voluntad propia – funciones –apoyo familiar –charlas comunitarias.
Integrantes: Isabela  Laura  paulina  Paola  Karina.

Equipo#4: Las calles malas

Nos hablaron sobre cómo están las calles en nuestro municipio, sus ideas:
Rellenar tarros de paquetes de mecato y así rellenar los huecos de las calles.
Integrantes: Isaac  Elizabeth  yurledy  maría José  maría Fernanda Eliecer.

Equipo#5: La sexualidad

En este equipo nos habló de que hoy en día los jóvenes no se cuidan de un embarazo y otros abortan pensando que un hijo es como si nada. Sus ideas.
-realizar charlas con los padres e hijos.
-darles a conocer a los jóvenes que se debe usar preservativos y se deben cuidar.
Integrantes: valentina  carlos  andres  andres Felipe  camila juan David.

Equipo#6: Las drogas

Allí nos habló el manejo de los jóvenes de hoy en día, la estudiante estefania nos dio a conocer una pomada.
Integrantes: estefania  keidy  duvan  dahiana  Andrea.

Equipo#7: El malgasto del agua

Este grupo nos dice que debemos reutilizar el agua. Para así no malgastarla.
Integrantes: juliana camila monica estefania Tatiana
15 de abril del 2015

Maria camila Montoya Ocampo 9-2





PROTOCOLO - CAMILO GIRALDO

Protocolo
Evento: clase de español
Fecha: 15 de abril de 2015
Hora: 7:00 am a 9:00 am
Participantes: del grado 9-2
Lugar: salón de audio visuales - salón de clase
El día miércoles se da inicio a la clase de español a las 7:00 am dirigida por la profesora gloria Cecilia Ortiz que se dispone a dar la guía a trabajar.

-oración
-conversatorio
-participantes para la oratoria
-socialización de experiencias significativas
-desarrollo de taller

Después de la agenda la estudiante Sara Isabel arias mejía se dispuso a recitar la oración.
Luego los compañeros juan Felipe mejía y maría Camila Montoya se dispusieron a leer el protocolo de la clase anterior.

Continuando la clase la profesora nos dio a conocer el proyecto ganador que fue el grupo de Isabela castaño Vargas, también el equipo de Estefanía muños, estos dos equipos con el tema de la drogadicción.

De inmediato seguimos con experiencias significativas. Del año 2010 -2012. En ellos estaba la prensa escuela. Estudiantes de 3 sede la I.E.C trabajando esto, es un programa orientado a fortalecer el proceso el proceso educativo en las instituciones educativas.
Los estudiantes investigaron sobre la caricatura, también acerca de la historia de la tira ilustrativa, creando ellos sus propias historietas.

Después nos trasladamos hacia el salón, la docente invito al estudiante juan David quinceno y Luis Ferney hablarnos del tema  que eligieron para la oratoria. Juan David nos habló sobre la educación en Colombia y Luis Ferney nos habló sobre la depresión del medio oriente.

Faltando 10 minutos para que la clase acabara la profesora nos deja continuar con el taller que dejo en la papeleria.

PROTOCOLANTE: Camilo Giraldo 9-2



PROTOCOLO - ROBEIRO DUQUE

Evento: clase de español
Organizador: docente gloria ortiz
fecha: 17 abril 2015
lugar: aula de clases 9º1

mesa redonda la docente le pasò el cuaderno a Camila para que transcribiera la agenda al tablero quedando asi.

1. Oracion
2. conversatorio
3. reunion de los protocolantes
4. explicacion de los talleres: El analisis de la lectura el argumento al articulo anecdotico
5. ejercicio escritural, escribo una anecdota y comparalos con tus compañeros
6. ingresar al blog, sacar documento la papeleria.

cuando termino de copiar, la docente le dio a Luisa un libro con tres frases y que escribiera lo que le gustara, la docente saca el celular y busco una biografia . se la paso a Daniel para que se la diera a todo el salon despues de leer la biografia, Luisa salio al tablero y copio la frase, Luisa explico la frase y despues oriento la conversacion.

despues de eso la docente observo, quien faltaba y los ausentes fueron, Valentina sivaja y Juan Jose.
la docente pregunto quien termino el taller del articulo anecdotico muy pocos lo terminaron los que terminaron el taller los saco para que leyeran la lectura de la sopa de letras.
despues Diana alzò la mano y le dijo a la docente que iba hacer el protocolo y la profe me escogio a mi puso a solucionar el taller pero los profesores tenian una reunion y termino la clase temprano

firma protocolante Robeiro Duque Estrada


7 de mayo

PROTOCOLO - DIANA CIRO

El día viernes 17 de abril se da inicio a la clase de español  a las 11:30 am, mientras la docente Gloria Ortiz llegaba la monitora Camila García, nos hicieron organizar en mesa redonda, cuando ya estábamos  en los puestos llego la docente Gloria y procedió a dirigir la clase, luego dijo, a la alumna Luisa Ayala, que buscara en un libro la frase que mas le interesara después le dijo a la monitora Camila, que nos escribiera la agenda en el pisaron, la cual fue la siguiente;

-oración
-conversatorio Luisa Ayala
-elección de protocolan tés, lectura de protocolan tés {Julián Ramírez - María Elsy Gallego}
-explicación de los talleres  el análisis de la escritura en el argumento   el articulo anecdótico
-ejercicio escritural : escribe una anécdota Y compártela con tus compañeros.
Se produjo a seguir el orden de la agenda, cada uno hizo su oración mentalmente para que ofreciera sus necesidades propias, luego paso la alumna Luisa Ayala al pisaron a escribir la frase que le había llamado más la atención.

SI LO PUEDES SOÑAR,LO PUEDES HACER REALIDAD

Ella empezó a explicar la frase y después, procedió a dar la palabra a sus compañeros con la idea de comentar el conversatorio en el cual participaron los estudiantes:

Ángela castaño, Sofía Sánchez , Daniel Montoya, Joan David castaño, leído prieto, armando Sánchez, Johan Ramírez, Daniel quintero, anyi Gómez, verónica Villegas y diana Isabel Ciro, los cuales expresamos lo que nos había gustado de la frase hubo unas diferencias de pensamientos pero al final llegamos a un acuerdo.

Después fueron llamados los protocolan tés que fueron elegidos en la clase pasada para que llevaran los protocolos, ellos fueron los alumnos Julián Villegas y maría Elsy gallego los cueles nos dieron a conocer los protocolos, luego la docente pregunto a sus alumnos como lo habían hecho sus compañeros u el alumno miguel pico expreso que para su primara vez lo habían hecho muy bien.
Próximo los alumna diana Isabel Ciro se ofreció hacer el protocolo siguiente, más tarde la docente gloria nos explicó lo del taller, “el análisis de la escritura en el argumento”, y dijo que quienes habían terminado y salieron los alumnos:

Daniel quintero, Ángela castaño, luisa Ayala, Mario Londoño, y otras personas lo hicieron pero les dio pena salir, ellos leyeron el documento y lo explicaron, al terminar la docente dijo que habían que llevarlo solucionado para la próxima clase, luego ya la profesora dio la salida a la 1:00 porque los maestros tenían reunión y así se dio finalizada la clase.

Compromisos para la siguiente clase:

-ingresar al block
-sacar documento en la papelería
-a los grupos de las lluvias de ideas colocarles nombre
Ausentes:
-valentina sibaja Peláez
-juan esteban Henao naranjo
-juan José duque castaño

Abril 17 de 2015
Protocolante: Diana Isabel Ciro




miércoles, 6 de mayo de 2015

PROTOCOLO - ISAAC DAVID

fecha: 17/09/2015
evento: clase de lengua castellana
organizadora: Gloria Cecilia Ortiz
lugar: salon de clase 9 º 2

el dia 17 de Abril del 2015 siendo las 9:20 am se dio inicio a la clase de lengua castellana orientada por la docente Gloria Cecilia Ortiz.
en primer se lugar leyô la frase del escrito Maurice Maeterlink.
"la esperanza es el sueño de un hombre despierto"
Escrita y explicada por los compañeros Juan  David Quiceno, Sara Isabel Arias y Ferney Montoya.
se continuo con la AGENDA y los pasos a seguir fueron los siguentes:

1. Oracion
2. Conversatorio
3. Lectura de protocolo
4. Eleccion de protocoloantes
5. Participantes al evento oratorio
6. Explicacion de Talleres " Texto argumentativo y articulo anecdotico"
7. Actividad: escribe una anecdota y compartela con tus compañeros
8. Compromiso: ingresar al blog sacar scar documento en papeleria

luego de haber escrito la egenda se da el desarrollo de las actividades propuestas por la docente. Se  hizo la lectura de  Eduardo Galeano  dirigida por la compañera Sirley Castro despues de esto de hizo la  lectura  de los protocolos de los compañeros Camilo Soto y Ferney Montoya luego de haber concurrido con esta actividad se hace la eleccion de protocolantes para la siguiente clase quienes fueron Sara Isabel Arias Mejia y Isaac David Aristizabal Montero.

posteriomente se hace la intervencion de los compañeros Juan david Quiceno y Ferney montoya quienes se ofrecieron para la actividad de la orotoria luego de haber hecho la intervencion de los compañeros, la compañera Maria Fernanda hace la lectura del Taller articulo anecdotico despues de haber hecho la lectura por la compañera se les pide a los compañeros que ya habian hecho el taller pasar al frente quienes fueron los siguentes: Monica Alzate, Yenifer Gonzalez, Carlos Duque, Sebastian Pineda, Valentina montoya y Paulina Ramirez.

luego de esto la profesora Gloria Cecilia Ortiz me pide que nombre a los siguientes estudiantes quienes tienen que escribir que llevavamos asta el momento e la clase desarrollado y los estudiantes son los siguentes: Carlos Duque, Cristian Mejia y Juan David Ceballos.

luego de esto se acciono el trabajo del Taller sopa de letras y los que  habian acabado con el con el hasta donde estaba en la copia sigueron con la hoja que les hacia falta con esto se dio la finalizacion  de la clase a las 11;20 la cual no se alcanzo con todo lo programado por la profesora el la AGENDA  y se continuara con el desarrollo de la AGENDA la proxima clase.


protocolonte: Isaac David Aristizabal Montero 

Protocolo Laura Bonilla

Protocolo laura Bonilla

evento: salón de clase
hora: 7:00am hasta las 9:00
Profesora: Gloria Cecilia Ortiz.

el Dia miercolés 29-04-2015 la profesora Gloria Cecilia, dio inicio a la clase con la siguiente Agenda:

1. Oracion
2. Nota de socialización de lluvias de ideas.
3. Escuchar protocolos.
4. Elección de protocolos.
5. Evaluación de protocolantes.
6. Explicación del documento.

Y el compromis: leer y analizar los generos literarios y aspectos Para Realizar el analisis literario.

Luego la profesora iva llamando lista que los compañeros dijeran que habian expuesto en el trabajo de lluvias de idea, Despues se dio paso a que nuestros, salieran al Frente a leer los protocolos de la clase pasada, los comapñeros fueron: Yasmin Andrea y heber Alexis.

Acontinuación dieron a conocer las opiniones del grado noveno dos sobre como nos parecio la oratoria. que fue el Dia viernes 24de abril del 2015.

la profe escogio a la alumna juliana Giraldo de la estructura en el Argumento, y Andre estiven Veléz nos dio tres prmisas las cuales fueron:

1. cada preposición del silogismo, de la que se infiere la conclusión.
2. Idea que se toma de base para un razonamiento.
3. Señal o invicio Por el que se deduce o conoce algo.

Despues la compañera Sara Arias nos dio el significado de lo que rea silogismo ya que para nosotros era una palabra desconocida.

acontinuación salio leidy karina Gutierréz a seguir con la lectura de analisis de la estructura del argumento. Salieron a los siguientes estufiantes ellos fueron, karina, Andres estiven, maria elixabeth, maria fernanda, maria sirley, luis ferney, monica, camila, estefania y yo laura. Bonilla. la docente nos dijo que Formaramos equipos de 4 personas Para leer el documento Aspectos Literarios. Y se Dio por terminada la clase

Protocolante: Laura Bonilla M.